44位慈青组成两人一组（一名慈青和一名慈青学长），透过ZOOM 为22位照顾户的孩子提供“二对一”线上课业辅导。（照片提供 / 李宜倩）
一场看不到的战役持续蔓延，街上荒无人烟，整个城市仿佛安静了……
2020年4月7日，为了遏制新冠病毒（COVID-19）的传播，政府启动阻断措施（Circuit Breaker）。一系列措施改变人们的生活作息，不少国人居家办公、非必要服务的商店暂停营业，而所有学生也从4月8日起进行居家学习（home-based learning）。
阻断措施造成百姓生活深受影响，对于弱势家庭而言更是雪上加霜。这些家庭的父母在督促孩子学习方面显得力不从心。为此，新加坡慈济于5月18日展开“Mentoring With Love——用爱连线”线上课辅子计划，由慈济大专青年联谊会（简称慈青）为照顾户孩子提供“二对一”的线上课业辅导。
慈青颜明德表示：“在居家学习的情况下，如果家境不是很好，家长很难督促孩子完成课业，我们希望慈青可以去辅助（照顾户孩子）学业，至少可以缓解孩子们课业上的困扰。”
许多慈青都是第一次提供线上课业辅导，为了做好充分的准备和设想可能出现的突发状况，慈青事先向慈济教师联谊会（简称教联会）成员了解线上教学的挑战，之后再讨论线上辅导的前置作业；同时，慈青向访视志工了解照顾户家庭状况，最后依据孩子的学校作业进度进行一星期一次的辅导。教学科目因应照顾户孩子的需求，主要以数学、华文和英文三个科目为主。此计划正式展开的数天前，慈青还和照顾户孩子进行线上互动交流，增进彼此的认识与了解。
线上教与学 共度疫情
慈青学姐郑允然说：“疫情当前，孩子无法完成课业对他们来说是种压力，很难得能借此机会陪孩子一起居家学习，一起度过疫情。”
来自新加坡国立大学（National University of Singapore，简称国大）的张嘉凌分享自己和孩子互动的点滴，“刚开始小男生一直都不愿意露脸，直到多次互动才发现原来他的性格很好，会照顾弟妹，也很主动学习。”拥有课辅经验的张嘉凌（下图左上角）表示线上课辅让她培养耐心，在过程中看见孩子的学习方式，进而引导他们掌握一些学习技巧。
（照片提供./ 蔡淑琪）
慈青用心制作线上教学内容，让孩子更有兴趣学习。（照片提供 / 吳宣仪）
“帮助别人不需要等到自己状态最好的时候才伸出援手。”慈青林惠玉表示透过线上课辅让她明白只要有心，其实助人不难。林惠玉坦言课辅过程中学习调整心态应对各种挑战，并想方设法以游戏和聊天方式引导孩子，增加孩子学习乐趣。
在南洋理工大学主修数学的陆睿轩，透过熟悉孩子的课程标准，设计辅导教材让孩子更能掌握科目内容。当一切准备就绪后，孩子在线上却显得兴致缺缺。陸睿轩一度想放弃，然而发现孩子尝试努力后，决定尽己所能，耐心地与孩子互动。
随着慈青与孩子们在各自镜头前合照留念，“Mentoring With Love——用爱连线”线上课辅计划也画下圆满句点。计划协调之一叶俶伶表示：“虽然只是短暂的三堂课，但希望能让孩子们接触善知识，哥哥姐姐们能成为他们的榜样。”慈青校辅王威勋则勉励慈青说：“唯有自身付出后，才会有所感动，才最真实。”
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