边慢跑边捡垃圾，净街慢跑（Plogging）是“快乐天堂”计划的其中一项活动，参与的学童、职工和志工都乐在其中。（摄/ 莎丽法）
在竹翠园公寓（Woodsvale Condominium）一处不起眼的活动厅里，回荡着大人孩子的欢声笑语，原来这天是“快乐天堂”课后伴学趣（Kidz Hideout）在2022年的最后一场活动。
平常活动都在慈济人文青年中心举行，这天特地移师到公寓的活动厅，现场布置了精美的装饰和照片，青年中心的职工和志工策划了寻宝游戏，还精心准备祝福卡片和零食小礼包，希望让学童能在这场告别庆祝派对，感受到宾至如归。
孩子们围成一圈，回顾过去一年在“快乐天堂”计划的精彩时刻，孩子对一个个活动如数家珍，非常兴奋，显然相当投入其中。其中一位孩子把自己制作，写满孩子们署名的画作，作为临别礼物送给工作人员。看似简单的举动，却意味着从陌生到熟悉建立的情感信任，体现了“快乐天堂”计划对孩子的正面影响。
虽然这是一场告别活动，但每个人都笑容满面地合影留念。（摄/ 曾美珍）
在“快乐天堂”计划的最后告别活动上，策划团队精心为孩子准备了祝福卡和照片。（摄/ 曾美珍）
“快乐天堂”是青年中心和德贤小学自2022年初起展开的伴学计划，旨在透过长期的课后交谊和课业支持陪伴，促进学生身心成长。德贤小学20名小四和小五生，每周三和周五都会到慈济人文青年中心，参加丰富多彩的活动。
这群学童多来自面临重重挑战的家庭环境，行为举止和心理都需要高度关怀，通过这项为期46周的计划，当中包括青年中心团队及合作伙伴特别策划的21项活动，许多孩子的情况逐渐改善。
青年中心的青年外联专员莎丽法说，策划团队一开始并没有设下太多预期和期望，也没有规定一定要“改善”孩子哪方面的指标，而是先慢慢引导孩子适应、融入参与。
莎丽法说：“我们尽最大努力管理自己期望，并展现我们所能呈现的最好榜样，与孩子们作有意义的交流，希望能够帮助他们。”
“虽然没有具体设定一定要达到的目标，但一年相处下来，孩子们的确产生了一些‘化学反应’，他们和职工、志工拉近了距离，有了归属感，我们可以看到孩子有积极正面的改变。”
这些积极正面改变包括注意个人卫生，主动保持自己周围的整洁，以及学会在别人说话时倾听。这样行为举止的变化看似微小，但莎丽法说，正是这一件件微小的事促成更大的改变。
青年中心经理林杏纯表示，即便负责策划的职工和志工许多已为人父母，但面对这群高关怀学生，团队也学着把自己重新归零，改用孩子的角度来交流。
林杏纯说：“每个孩子面对的问题都是独一无二的，在计划开始的前半年，策划团队在每次活动都像经历了无数次的学习、放弃和再学习，直到现在我们仍在尝试更理解他们。”
她透露，团队成员很努力地尝试理解孩子和他们的家庭问题，但有时情绪太过投入，影响个人心理状况，情绪低落、不堪重负。因此林杏纯说，尽管团队很想帮忙解决孩子的问题，但其复杂程度已经超出他们的能力范围，大家最终还是专注地以力能所及的方式，来支持孩子们。
“快乐天堂”团队共有24名固定的慈济志工，59岁的志工谢丽萍坦言，在刚开始的几次活动里，参与计划的孩子们行为看似吵闹、粗鲁，和她以前带过的小孩很不一样，让她留下不好的印象。但在和孩子相处后，谢丽萍了解到他们的不容易，很快就对孩子改观了。
新加坡大部分孩子都能在家庭庇护下安然成长，但谢丽萍现在亲身体会到这不是理所当然的，她说：“了解所有孩子背后的故事后，我开始对他们改观。像我的孩子和孙子是在充满爱的环境中长大的，但这些孩子却不一定享有这样的成长环境。”
证严上人曾说过：“用妈妈的心爱别人的孩子，用菩萨的智慧教导自己的孩子。”谢丽萍说：“虽然他们不是我自己的孩子，但我想全心全意地爱他们，让他们知道，即使在学校被贴上标签，但他们可以放心地来这里。”
“（参与这项计划）也让我充满感恩，要珍惜自己拥有的一切，也要善待家人，多关心他们。”
莎丽法和团队带着孩子们一起到户外郊游。（摄/ 莎丽法）
志工谢丽萍（右二）和孩子互动，用心陪伴他们。（提供/ 莎丽法）
从孩子角度看世界
志工们像朋友般，以爱和耐心引导孩子，莎丽法形容志工就像团队的“手脚和眼睛”，“有些孩子与志工关系特别好，所以孩子可能会找他们倾诉和寻求建议。”
除了要倒空自己，莎丽法说，志工也学习倾听，改用孩子的角度来看待。她说：“志工的倾听尤为重要，他们给孩子鼓励和保证，让孩子知道一切都会好起来的。志工本身也100%投入，成为孩子的好榜样。”
57岁的志工卢俊威总是像父亲一样和孩子打成一片，虽然卢俊威有两个长大成人的孩子，但和“快乐天堂”的孩子互动，对他来说仍是需要不断学习的崭新体验。
卢俊威说，自己尽可能去了解孩子感兴趣的新科技和新玩意，以及他们对金钱看法。他遇见有个孩子想要尽快工作赚钱，这可能不是最好的选择，但他也理解到，是经济压力让孩子不得不考虑放弃学业，因此除了陪伴和关爱学生，卢俊威也尝试多给孩子一些生活准备和人生建议。
卢俊威在告别庆祝活动上担任游戏主持人，和孩子们打成一片。（摄/ 曾美珍）
“快乐天堂”每周有两场活动，廖秀添是唯一风雨不改、场场如期支援的志工。身为退休补习老师，76岁的廖秀添擅长与不同个性的孩子打交道，见证孩子的成长是她持续付出的动力。她也相信，“快乐天堂”不同的课程体验，会在小朋友心中种下种子，有一天会转化成面对生活挑战的能力。
廖秀添说：“希望我们能与这些孩子保持联系，只要他们把慈济的教诲和静思语听入心中，他们就可能会在做事时，想起并应用这些教诲。”
团队里的每个人都获益匪浅，林杏纯说：“是这群孩子打开我们对事物的不同视野，他们所处的复杂家庭环境超出了我们的想象，让我们知道世上没什么是理所当然的。”
廖秀添（左）正陪伴一位“快乐天堂”学童写作业。（摄/ 莎丽法）
团队里的每个人都获益匪浅，林杏纯说：“是这群孩子打开我们对事物的不同视野，他们所处的复杂家庭环境超出了我们的想象，让我们知道世上没什么是理所当然的。”
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参观休闲农场“聚友爱”（GUI）时，孩子们体验了木工等活动。（摄/ 许哲维） -
2022年，孩子们尝试了不同课程体验，包括有趣的无人机飞行。（摄/ 锺光毅） -
一些孩子还在零·市集摊位上，尝试贩售他们在“快乐天堂”课堂上创作的手工艺品。 （摄/ 莎丽法）
继续陪孩子长大
目前“快乐天堂”工作团队正在制定计划，改善现有的课程结构，下一批学童参与的时长将从目前的一年，延长到两年，以便更深入地接触这些孩子，并尝试解决他们所面临问题的根源。
青年中心也计划拜访每位学生的原生家庭，传递“快乐天堂”的善意。林杏纯说：“我们想做家访，与家长们更密切地合作。我们也一直在与儿童心理医生讨论，请他来培训我们的志工，教导志工如何管理和应对儿童的情绪。”
青年中心也计划对志工进行专业培训，助他们在课程中更好地应对孩子，林杏纯说：“我们想装备好志工，这样他们就不会像今年这般，有些措手不及，边走边整队，我们肯定会进步。”
2022年只是“快乐天堂”初始的摸索和尝试，未来的工作还要一步步向前进行，莎丽法说：“孩子的成长并没有所谓的‘终点’或‘成功’可言，我们也从中学习很多，我认为社区里的确需要类似计划，让这些高需求孩童来参与。”
莎丽法说：“如果像我们这样的小团队，能够影响近二十个孩子的变化，想象一下，如果扩大活动规模，我们可以帮助和影响多少人呢？今年我们只是迈出了一小步，就像只是刚刚把脚趾头浸入茫茫大海中一样，未来还有更多的事情，等待着我们去挖掘和实践。”
（资料提供：潘在祥）
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